Em Võ Phi Thành Đạt (học lớp 11B11) đặt câu hỏi trong chương trình “Đối thoại học đường”
Tạo cơ hội đối thoại với học sinh
“Tôi
mong muốn qua các hoạt động đối thoại, trao đổi, chuyện trò với học
sinh, tổ chức các diễn đàn để các em được nói lên suy nghĩ thật của
mình. Qua đó, nhà trường sẽ nắm bắt được tâm tư, tình cảm, diễn biến của
học sinh để có sự thay đổi và định hướng, giáo dục phù hợp”, thầy Huỳnh
Thanh Phú (Hiệu trưởng nhà trường) cho biết. Để hiểu được tâm tư của
học sinh, nhà trường luôn cần tạo ra các cơ hội đối thoại để hiểu rõ suy
nghĩ, cách hành động của các em.
Em
Võ Phi Thành Đạt (học lớp 11B11) chia sẻ: “Em vui mừng khi năm học này
nhà trường đã tạo ra nhiều hoạt động thiết thực cho chúng em. Chương
trình đưa Báo Giáo dục TP.HCM xuống các chi đoàn đã giúp em và
các bạn có thể chọn lọc thông tin, tìm kiếm cho mình những nội dung phù
hợp giữa muôn vàn thông tin trên mạng xã hội hiện nay”.
Khi
có cơ hội được đối thoại trực tiếp cùng các thầy cô, Đạt cũng không
ngại ngần bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình về việc xếp lớp theo
khối thi THPT quốc gia ngay từ đầu năm lớp 10 để các em có sự chuẩn bị
sớm. Nguyện vọng của Đạt chưa thể được nhà trường đáp ứng bởi chưa có
quy định về việc phân lớp theo khối thi ngay từ đầu năm lớp 10 nhưng
điều đó đã cho thấy các em có ý thức cao, tinh thần ham học hỏi.
Trong
khi đó, em Nguyễn Lê Nguyên (học lớp 11B6) lại có những trăn trở riêng
về điểm đầu vào lớp 10 của trường. Theo đó, Nguyên mong muốn điểm chuẩn
năm sau tăng hơn năm trước để cải thiện chất lượng đào tạo, tạo nên
“thương hiệu” riêng của Trường THPT Nguyễn Du. Mong muốn của Nguyên cũng
chính là mong muốn của các thầy cô. Bởi, tất cả những nỗ lực của nhà
trường trong suốt thời gian qua đều góp phần xây dựng và lan tỏa hình
ảnh về một ngôi trường chất lượng, thân thiện.
Nhà trường - gia đình cần sâu sát học sinh
Bất
kì thắc mắc nào của học sinh đưa ra cũng được Ban Giám hiệu nhà trường
và các thầy cô giải đáp để các em hiểu rõ nguyên nhân và có cách giải
quyết thỏa đáng. Một thực tế đáng lo ngại là hiện nay việc áp dụng các
giáo trình dạy tiếng Anh tại các trường THPT mang lại hiệu quả không
cao, khiến cho các bậc phụ huynh và học sinh chưa thật sự hài lòng. Em
Dương Minh Toàn (học lớp 10C9) cho biết: “Em mong chương trình dạy và
học tiếng Anh cải thiện hơn nữa. Bản thân em đã học tiếng Anh 8 năm
nhưng em vẫn khó khăn trong vấn đề giao tiếp”. Nắm bắt nhu cầu này,
Trường THPT Nguyễn Du đã tăng cường tiết học tiếng Anh với người bản xứ
để các em có thêm cơ hội giao tiếp, mạnh dạn hơn khi thể hiện vốn tiếng
Anh của mình.
Được
biết, năm học này nhà trường tiếp tục chú trọng, quan tâm nhiều hơn tới
giáo dục đạo đức và kỹ năng sống đẹp cho học sinh chứ không chỉ quan
tâm dạy kiến thức. Đặc biệt, những vấn đề đang gây nhức nhối xã hội như:
bạo lực học đường, “cuồng” thần tượng trong giới trẻ… cần được chia sẻ
để các em có cái nhìn thấu đáo hơn. Em Nguyễn Lê Nguyên phấn khởi khi
được biết một chương trình văn nghệ sắp tới do nhà trường tổ chức có thể
có sự góp mặt của ca sĩ Sơn Tùng M-TP. Hiện tượng “cuồng” thần tượng
không còn quá xa lạ với các em học sinh nên niềm vui của Nguyên và nhiều
học sinh khác là điều hết sức bình thường. Thay vì chỉ trích các em,
gia đình và nhà trường nên có sự định hướng cho các em hiểu, thấy được
mặt lợi ích khi thần tượng một ai đó để cố gắng phấn đấu và học tập
Ngoài ra, những vấn đề về việc mặc đồng phục, trang thiết bị vật chất ở nhà trường... cũng được các em đặt câu hỏi trong buổi đối thoại. Có thể nói, "Đối thoại học đường" đã phát huy tính dân chủ trong nhà trường, hướng tởi nâng cao giáo dục toàn diện.